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Sprache, Sozialstatus und Schulerfolg
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 53-68. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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Sprachwissenschaftliche Voraussetzungen für die Arbeit des Didaktikers und Pädagogen ...
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Sprachwissenschaftliche Voraussetzungen für die Arbeit des Didaktikers und Pädagogen
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 189-212. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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306 |
Operationelles Denken und sprachliches Verstehen
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In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 111-124. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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307 |
Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule ...
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308 |
Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule
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In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Das Problem der Didaktik. Bericht über den fünften Deutschen Pädagogischen Hochschultag vom 1. bis 5. Oktober 1962 in Trier. Weinheim : Beltz 1964, S. 78-87. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 3) (1964)
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高屏地區國小三年級學童作文受閩南語影響之研究
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Abstract:
國民教育研究所 ; 摘要 本研究旨在分析高屏地區國小三年級學童作文在詞彙、句型及連接詞的使用上受閩南語影響之情形,並探討不同性別、地區之三年級學童作文受閩南語影響是否存在著差異。本研究以高雄市陽明國小及屏東縣港東國小為研究範圍,隨機抽取兩校三年級各一個班級共67本作文簿為研究樣本,以內容內析法進行質的探討,並採用獨立樣本的t-test來考驗城鄉及性別差異。主要研究結果如下: 一、 國小三年級學童作文受閩南語影響之事實存在。 二、 國小三年級學童作文在詞彙上受閩南語影響較明顯者,為「詞彙相似」及「詞彙完全不同」。 三、 國小三年級學童作文於句型方面則以「國語受『在』字句的閩南語句型之影響」的情形最明顯。 四、 國小三年級學童作文在連接詞的使用上受閩南語影響之情形較不普遍。 五、 國小三年級學童作文在詞彙、句型、連接詞的使用上受閩南語影響,具有明顯之城鄉差異。 六、 國小三年級學童作文在句型上受閩南語影響,性別之間具有顯著性差異。 本研究最後並根據研究結論提出各項建議,以供實務應用 與未來研究之參考。 關鍵字:國小三年級學童作文、閩南語 ; Abstract The objective of this study is to investigate the influences of mother tongue Taiwanese to the vocabulary grammar and structure in writing in Mandarin for the third grade pupils in the Kaohsiung and Pingtung areas and to determine the significant variations of this influence affected by gender and by region This study was based on the examination of 67 composition books from two third-grade classes that each class was randomly chosen at the Yang-ming Elementary School in Kaohsiung City and at the Kang-tung Elementary School in Pingtung Hsien The quantitative study was done by the content analysis and the variations in gender and regions were examined by student t-test The main findings of this study are the following: 1 The mother tongue Taiwanese of the third-grade pupils does affect their writing in Mandarin 2 The significant influences by Taiwanese to Mandarin vocabulary in writing include the words in synonym and in quite different meaning 3 The most significant influence to the grammar of their writing is the sentence of “te;ti” in Taiwanese 4 significant influence by Taiwanese are found at the compositional structures of their writings 5 The degree of influence by Taiwanese in the vocabulary grammar and structures of their writing appears significant difference in a city from in a rural area 6 The degree of influence by Taiwanese to the grammar of their writing appears significant difference from male to female According to the conclusions of this study several practical suggestions are provided to the improvement of current writing courses and to the guidelines for further research Keywords: the writing of the third-grade pupils mother tongue Taiwanese
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Keyword:
mother tongue Taiwanese; the writing of the third-grade pupils; 國小三年級學童作文; 閩南語
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URL: http://140.127.82.166/bitstream/987654321/4649/1/index.html http://140.127.82.166/handle/987654321/4649
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310 |
Pictorial Reading Strategy and the Learning of Proverbs and Riddles among Primary School Pupils
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In: http://www.issr-journals.org/links/papers.php?application%3Dpdf%26article%3DIJIAS-14-237-01%26journal%3Dijias
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311 |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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In: http://www.scielo.br/pdf/ep/v37n1/en_v37n1a10.pdf
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312 |
Children’s Literature in Traditional Arab Schools for Teaching English as a Foreign Language
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In: http://ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/viewFile/5221/4332/
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313 |
Research Practice
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In: http://oro.open.ac.uk/18815/1/pdf127.pdf
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oro.open.ac.uk The Teaching and Learning of Vocabulary
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In: http://oro.open.ac.uk/18987/1/pdf185.pdf
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315 |
Research Practice
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In: http://oro.open.ac.uk/18815/1/pdf127.pdf
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L'adozione nel contesto e co-testo scuola. Literature review su adozione-scuola con Atlas.ti
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Di Lisi, S.. - : Università degli Studi di Palermo. : place:Palermo
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